1.1 作伙學
連結: https://www.108epo.com/
「作伙學」團隊是教育部委託台大社會系辦理學習歷程檔案審議，邀請大學教授與高中老師、學生坐下來談，聊聊心目中理想的學檔，還有可能的困境與解方。
在他們的網站中，有各種關於學習歷程檔案呈現的指引。尤其是新課綱時代才有的「課程學習成果」，更是產出了一本手冊給大家參考，電子書也有掛在網路上。本站十分推薦同學們多多瀏覽「作伙學」網站。
上述手冊，《作伙做學檔：課程學習成果呈現建議》提到了：
- 學習歷程檔案的一般性審查指引： (1) 素養、過程、真實； (2) 三重二不
- 課程學習成果六大指引、理想作品架構
- 如何呈現學習過程、素養能力
- 如何撰寫作品摘要、脈絡
- 什麼是獨特性、真實性？如何呈現？
- 六大類型（學習單、課堂活動、實驗記錄、實作作品、專題報告與小論文、綜整紀錄）課程成果呈現建議
- 常見 Q&A（內容、格式）
這本書所介紹的指引與具體建議，固然可以讓高中師生們，了解大學教授審查時希望看到的重點，但這本手冊不全然是從入學審查的角度出發。有人或許會將這本手冊，看成如何做課程成果的武功秘笈，不過我們的目的並非指導高中生作出符合形式要求的「完美」作品，而是希望協助高中端了解大學端審查原則，也能對高中教學與學習有所助益。
林國明（審議計畫主持人），《作伙做學檔》手冊序言
1.2 ColleGo
連結: https://collego.edu.tw/
ColleGo 全稱「大學選才與高中育才輔助系統」，最主要功能是讓高中學生找到適合自己的學群學類與學系。
ColleGo 編輯團隊也有邀請一些代表性的高中老師（如陳光鴻老師、洪逸文老師）、大學教授（如唐俊華老師）分享對學習歷程檔案的指引，都放在「焦點話題」專區，非常推薦同學可以前去觀看。